受新型冠状病毒肺炎疫情影响，我校开学时间延迟，但是本着停课不停学，因地制宜，因材施教的原则，我们虽然不在学校，但是学习却从未停歇。各科老师确定教学目标和方法，帮助学生接受上网课，并且乐于上网课，使同学们在认真听网课的同时，也记下了各科的笔记以及他们对于网上教学的感悟，希望同学们“宅”在家也要亮新风，养成“云”学习的好习惯。3月16日-3月22日，19人力资源管理班的同学积极参与“抗疫情、云学习、晒笔记、亮学风”团日活动，活动由辅导员王思惠老师进行指导，全体同学积极参与。

以下是班级同学的笔记展示：

笔记内容：高等数学（2019041148  吴玲燕）

网课学习感悟：在家上网课有不一样的体验，每天打开电脑上课，过一会儿，老师的声音出现在我们的耳旁，电脑上出现的是老师的课件，通过看课件，配合老师的讲述，我很快就进入了学习的状态。有时老师提出问题让同学们回答时，我们可以通过语音、连麦、在对话框中输入自己的答案和老师、同学进行互动，但是总有一些同学在对话框里发一些不该发的东西，严重影响了老师上课的心情，还影响了同学们的专注力，希望他们能听取老师的教导认真学习，不再乱发。

通过一个月网上学习，我觉得在教室里上课和在网上学习各有各的不同，因为在教室里有许多的同学和我一起，和老师同学都可以面对面交流，很亲切、很真实;在电脑上学习，虽然也有交流、互动，但感到有距离感，也没有在学校的那种学习氛围。

笔记内容：大学英语（2019041102  曹魏然）

网课学习感悟：和在教室里面不同，在上网课的时候，虽然我们可以看到老师，但是隔着屏幕，而且还是坐在自己的家里来看，可以在电视上，也是可以在电脑上的，我就选择了在电视上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙发上，更舒服一点，但我也是没有偷懒，而是认认真真的听课了，在学习之中，也是问了老师挺多的问题，以前我都是没有这么积极的，除了比较的新鲜，而且也是其他的同学也是会比较的积极，我也是觉得自己不能落后了，特别是我也是感受到上网课不用像在教室里面，问问题还要举手，那么多人，也是有些紧张，但是上网课的时候，只要打字就可以了，而且老师讲着的时候也是可以提问的，不用统一的问，老师看到了也是可以很快的回答我们，一节课下来，自己也是感觉到学到了东西更多了一些。

笔记内容：市场营销学（2019041164  周芸）

网课学习感悟：网络教学很明显是学校不得已而为之的一种做法，有优点但也有明显的缺点。优点：①网络教学具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾。②网络教学具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能，可以为学生与教师之间、学生与学生之间进行教学互动和协作学习提供网络学习交互环境和平台，学生通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服务。③达到停课不停学的目的。

  当然，缺点也很明显，比如远程教学具有自闭性，远程教育学习环境是相对自闭的环境，无形中减少了与人群直接接触。再比如远程教学的学习者可能无法适应网络教学模式。传统的教育模式使学生依赖于教师，网络教学要求学生具有良好的自学能力。远程教学的自学量远远大于传统教育模式。

笔记内容:管理沟通（2019041109  郭浩）

网课学习感悟：每天都在感叹网课让我的时间过得如此飞快，同时我也真正体会到了什么是“停课不停学”，信息化教育可不是一句空话，丰富的内容实实在在地走入了我们孩子们的内心，但没有了老师和周边同学目光聚焦的我们，似乎我们的学习动力就少了一点。学校和家庭总是我们最强大的保护盾，父母给了我们安宁的生活，学校也给我们营造了一片自由发挥的天地。

笔记内容：劳动关系与劳动法（20190401161  张雨阳）

网课学习感悟：　第一次上网课的体验我认为是很好的。虽然是在网上教学，但老师尽心尽力。比起在家自学效果显然好很多。网课开始了，还是老师熟悉的声音，但是网络好卡，老师的声音断断续续的。原来热闹的课堂，一下了冷清了。我看看周围，没有了同学们你争我抢回答问题，也没有了大家一起的朗朗读书声看不到同学们，跟老师也不能互动，心中不免失落，但比起先前发自学效果还是更好些。

　　在这个特殊的时刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连。停课不停学，让我们为了心中的梦想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一起，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。作为中学生的我们，此时更应努力学习。

通过以上活动内容，我们一方面看到了大家对于网上教学的积极配合，另一方面也看到了同学们在家中没有对学习懈怠，依然积极向上，认真完成学习任务，这才是我们大学生应有的姿态！

(撰稿：王思惠 吴玲燕  审核：刘大为）