学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。因此，2020年10月23日，19人力资源管理，19酒店管理（对口）1班、2班，19人力资源管理专升本1班、2班，分别召开“学风建设”主题班会。此次班会由辅导员王思惠老师主持，19人力资源管理，19酒店管理（对口）1班、2班，19人力资源管理（专升本）1班、2班全体同学参加。

    会议开始，王老师首先介绍学风风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的学风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的学风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和讨论，同学们自由发言。最后王老师做出总结，她要求同学们要抓住学校学风建设年的契机，认识到学风建设是有利于广大学生成长、成才的重要举措，号召同学们人人争当学风建设的典范，从我做起，从学习的点点滴滴做起，从认真上好每节课开始，加强班风和寝室风气的建设，加强基础性工作的管理，养成良好的学习、生活习惯。也希望这次班会能够在各方面的认识得到提高!

    会议结束后，同学们纷纷制定个人学习、发展规划，做到人人有规划，人人有目标，形成学风建设的联动机制。本次班会激发每个学习者的内在动因，人人争创学风建设的典型。学风建设的宣传发动要针对班级实际，让每个学生形成共识，学风建设的关键是身体力行。

(撰稿人：王思惠 吴玲燕 审稿人：刘大为)